近些年，各类校外培训机构良莠不齐，鱼目混珠，一方面极力营造“不能输在起跑线上”的紧张氛围，让许多家长裹挟其中不能自拔；另一方面加重学生课业负担和家长经济负担，不少家长为了让孩子提前学到知识，多学几遍、不落人后，面对动辄数千、数万元的补课费用难以承受却又不得不接受。

整治校外培训乱象，需要政府、社会、家庭、学校共同发力，形成合力，才能还孩子一个优质的成长空间。就像孩子主餐不吃而食零食一样，尽管看上去治理的重点是“校外”，而治理的源头应该在“校内”。只有让孩子吃好主餐，治理好“校内”，才能有效地治理好“校外”，甚至会有事半功倍之效。

一是学校应该带头淡化片面的应试教育，实行素质教育。倘若学校一味追求升学率，老师不断追求绩效，家长会上总是不断强调学生成绩，那么，势必引发家长们的成绩焦虑，为提升孩子成绩，只好把孩子送进各种校外辅导班。还有的学校顶风搞重点班、快慢班，这同样会加重家长的集体焦虑感，为了孩子进重点班，只好把孩子送进辅导班。

二是学校不能为学生进各种辅导班推波助澜。学校教师应该依照教学要求完成自己的教学任务，不能希冀依靠辅导班来提升学生成绩。在此基础上，教师应该劝阻学生进辅导班。可是现实情况却是，一些教师劝导并要求学生进辅导班，甚至在家长会上表扬进辅导班的学生，个别教师还动员学生进自己担任教学工作的辅导班。